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人教版高中语文必修一《念奴娇·赤壁怀古》PPT免费下载，共32页。
素养目标
诵读这首词，把握朗读节奏，并背诵这首词。
理解诗歌内容，把握其中的思想情感，并赏析它们的表达技巧。
掌握鉴赏怀古类诗词的一般方法，提高解题能力。
诵读・品味写法
写什么景？抒什么情？用旁批式学习法，各抒己见。
明确：上阕写景旁批示例：
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”——大、淘：显示出气势。时间：大浪淘尽。背景：波澜壮阔。人物：众多、风流。如此恢弘的场景有何用途？（面）
“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”——方位词对比，东——西，一逝去一永存。用词严谨——人道是。（点）
“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”—— 手法——夸张、拟人、比喻。角度——高低远近。色彩——碧蓝、浑黄、洁白。作用：衬托英雄气概、英雄风采，景和人相得益彰。
“江山如画，一时多少豪杰”—— 结构——承上启下。写法——虚实结合，铺垫照应。与毛泽东的“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”异同。
品读・鉴赏形象
1.通读全词，你认为作品中哪个词最适合形容周瑜在作者苏轼眼中的形象？
明确：“千古风流人物”中的“风流”一词最能形容。
2.找“风流” ：你从词中哪些地方看出了周瑜的风流？
明确：“小乔初嫁了，雄姿英发。”“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”
3.苏轼为什么写周瑜？
明确：苏轼总结自己一生：问汝平生功业，黄州，惠州，儋州。
45岁被贬为黄州团练副使；59岁被贬惠州；62岁被贬儋州；66岁卒于常州。
周瑜——情场官场战场，场场得意；苏轼——黄州惠州儋州，州州失意。
表达了对周瑜的缅怀敬仰之情，对自己的功业未就的感慨。
