相关简介
人教版高中语文必修二《林教头风雪山神庙》PPT免费课件下载，共29页。
作者简介
施耐庵（约1296～1370）元末明初作家，原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍兴化，（今江苏兴化县）人，生于平江（苏州），19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名小说家罗贯中，即为他的门生。由于生活在元朝的残酷统治下，经历过元末激烈的农民起义，深感自己与当道的权贵不合，遂弃职还乡，回到苏州，追溯旧闻，闭门著述，悒悒不得行其志。
施耐庵因避战乱迁兴化隐居写《水浒传》。据民间口碑，张士诚起兵反元，在平江（苏州）称吴王，聘施耐庵为军师。后张士诚降元，施耐庵屡谏不从，因而弃官去江阴祝塘东林庵坐馆。朱元璋发兵围攻平江，战乱波及江阴，施耐庵想起先后曾任松江同知和嘉兴路同知的好友顾逖是兴化人。那里地方偏僻，四周环水，交通不便，一向有“自古昭阳（兴化别名）好避兵”之说，于是特意差人给顾逖送去一封信，并附诗一首：年荒世乱走天涯，寻得阳山（指昭阳，兴化古称）好住家。愿辟草莱多种树，莫教李子结如瓜。（当时民谣：“李生黄瓜，民皆无家”）
“物品”在小说中的作用？
对人物（角度1）：能侧面衬托出人物心情或性格特点。
对情节（角度2）：有时作为线索贯穿全文；有时能为后文情节做铺垫；有时能够使情节展开更加合理；有时能推动情节往前发展。
对主旨（角度3）：能一语双关，暗示小说主旨。
总结“风雪”的作用。
“风雪”的描写并不是作者的随意之笔,而是有良苦用心的。通过上文的分析,我们可以看出“风雪”在题目中的点睛作用,一方面为人物渲染了紧张、悲壮的气氛,北风呼啸、大雪纷飞,草料场烈焰腾空,山神庙前雪地上溅满鲜血,使得读者(听众)深深地融入当时的情景之中;另外“风雪”也推动了情节的发展,使我们的主人公离开草料场去山神庙避雪,最终逃出被烧死的厄运、得知真相并手刃仇人。
