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统编版高中语文选择性必修下册《阿Q正传》PPT课件，共31页。
学习目标
1.了解鲁迅的生平以及作品写作的时代背景，了解“阿Q精神”。
2.学会鉴赏和感知小说人物形象，掌握归纳概括人物形象的方法。
3.探讨阿Q的精神世界，深入理解阿Q的精神胜利法。
4. 探讨阿Q为何具有超越时代、民族的意义和价值。
“我手里有一个小故事的稿子，作者是当今最 优秀的中国小说家之一。故事是写一个不幸的 乡下佬，近乎一个流浪汉，可怜兮兮，遭人看 不起，也确实够可怜的;他却美滋滋，自鸣得意 （既然人被扎进了生活的底层，总得找点得意 的事儿！）他最后在大革命中糊里糊涂地被枪 决了，而他唯一感到难过的是，人家要他在判 决书下面画个圈儿（因为他不会签字），他画 得不圆。这篇小说是现实主义的，一开头比较 平淡，但是随后就会发现一种辛辣的幽默;读完， 你就会吃惊地发现，你再也忘不掉这个可怜的 怪家伙，你喜欢上他了。”
罗曼·罗兰
“在我有生之年，我希望向鲁迅先生靠 近，哪怕只能挨近一点点......”
大江健三郎
"我愿意用我全部作品'换'鲁迅的一个 短篇小说：如果能写出《阿Q正传》那 样在中国文学史上地位的中篇，那我愿 意把我所有的小说都不要了。”
莫言
作者简介
鲁迅（1881年9月25日—1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，
字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、民主战
士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。
早年与厉绥之和钱均夫同赴日本公费留学，于日本仙台医科专门学校肄
业。“鲁迅”，1918年发表《狂人日记》所用的笔名，也是最为广泛的笔名。
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史硏究、翻译、美术理论
引进、基础料学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五
四运动以后的中国社会思想化发展具有重大影响，蜚声世界文坛，尤其在韩
国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响，被誉为“二十世纪东亚文
化地图上占最大领土的作家”。
写作背景
l 历代封建统治者为了维护统治，采取暴力镇
压和精神奴役的政策，利用封建礼教、封建
迷信和愚民政策，对人民进行奴化教育。
l 辛亥革命虽然推翻了两千多年的封建帝制，
但没有完成反帝反封建的民主革命任务。资
产阶级把有强烈革命要求的农民拒之门外，
广大农民在辛亥革命之后，仍处于帝国主义
和封建主义的残酷剥削和压迫之下，承受着
政治上的压迫、经济上的剥削和精神上的奴
役。鲁迅以思想家的冷静和深邃思
考，以文学家的敏感和专注观
察，分析着所经历所思考的一
切，感受着时代的脉搏，逐步
认识自己所经历的革命、所处
的社会和所接触的人们的精神
状态。《阿Q正传》就是在这
样的社会背景下产生的。
一、自读全文，完成以下任务
整理阿Q的档案资料， 包括年龄、身份、家庭 成员、婚姻状况、爱好、 工作、住址、外貌特征 等。
二、结合课文，为阿Q勾勒“行状”
再读课文第二章和第三章，围绕“打 人”这个爱好，为阿Q勾勒“行状”
阿Q的精神胜利法
指在遇到失败或处于不利的现实情况下，用自我安 慰等手段来获取精神上的优胜，掩盖实质上的失败。
愚昧狭隘、自轻自贱、妄自尊大 自欺欺人、欺软怕硬、麻木健忘
不正视自己、“瞒和骗”
学者林兴宅概括阿Q的十大性格特征
质朴愚昧又圆滑无赖 率真任性又正统卫道 自尊自大又自轻自贱 争强好胜又忍辱屈从 狭隘保守又盲目趋时 排斥异端又向往革命 憎恶权势又趋炎附势 蛮横霸道又懦弱卑怯 敏感禁忌又麻木健忘 不满现状又安于现状
第二、三章皆记阿Q之精神优胜，为什么分成俩章，能否何为一章 ？
先前阔、见识高、真能做
争胜，被欺辱 癞疮疤口角挨打
儿子打老子 优
最后总能精神
胜
揪辫子自胜被打 打虫豸、 得胜
纪
第一个自轻自贱的人
闲人 略
打自己嘴巴 押宝赢钱被打丢钱
赵太爷的巴掌
王胡的碰墙
假洋鬼子的哭丧棒
调戏小尼姑借威得意
屈辱1
屈辱2（忘却）
轻松得意 欺辱别人，反
而吃亏，
最后也精神得
闲人（未庄的人们、居民、闲人）
王胡 假洋鬼子 小尼姑
（看起来）比自己低级、异类、弱小
二三章写了这么多次优胜，哪
一次阿Q才是真正的胜利者呢？
阿Ｑ是羊而同时又是狼，
可怜可恨。“自己被人凌
虐，但也可以凌虐别人；
自己被人吃，但也可以吃
别人。”
——（鲁迅《坟·灯下漫笔》
对于羊显现凶兽相，而对于
凶兽则显羊相，所以即使显
得凶兽相，也还是卑怯的国
民。”
——（鲁迅《华盖集·忽然想到（七）》）
为何给“六无”身份的阿Q作传呢?
《阿Q正传》的问世
《阿Ｑ正传》于1921年12月4日 至1922年2月12日在《晨报副刊 》上连载，署名为巴人，后被收 入《呐喊》中。《阿Q正传》出 版后，深受中国和世界各国人民 的喜爱，现已被译成多种文字， 在世界上广泛流传。
国民劣根性
l 我作此篇，实不以滑稽为目的。鲁迅作 《阿Q正传》，意在“画出沉默国民的灵魂 ”，“暴露国民的弱点”，让读者了解长 期封建统治所造成的可怕的国民的愚昧 ， 意在“引起疗救的注意”
阿Q抽象性：一个——一类
阿Q是“大多数”、“全部”
阿Q的精
神胜利法
形成根源
有哪些？
闭塞保守的地理环境：未庄是一个面积不
大离城市较远的小村庄，这里的人长期生
活在小国寡民、自给自足的环境中，稍有
满足便夜郎自大，盲目排外；
愚昧麻木的社会环境：在未庄，赵太爷之
流掌握了绝对的话语权，甚至可以决定人
的姓氏，普通群众和下层穷苦百姓饱受封
建礼教思想毒害，满脑子封建节烈思想。
饱受欺凌而又互相争斗。
统治阶级的残酷统治：贫苦农民长期政治
上受压迫，经济上受剥削，精神上受毒害， 人格上受侮辱。旧中国半封建半殖民地社 会，是阿Q性格和悲剧产生的土壤。
讨论：你是怎么看待这种“阿Q精神胜利法”
l 小品演员潘长江，身材矮小，但不自卑，
自称“袖珍男子汉”，常拿自己的身高 开玩笑，“凡是浓缩的都是精品”。— —自信自强
l 苏格拉底很善于自嘲。他有位悍妻，曾
当众痛骂他，还把冷水浇到他的头上。 苏却说：雷声过后，必有大雨。后来他 还进一步总结道：一个男人如果娶了个 又丑又恶的妻子，就会成为一个哲学家。 ——乐观豁达
l 积极性：“精神胜利法”是处于无奈之中的“人”
的一种几乎是无可非议的选择，精神胜利法可以缓 解人们精神上的压力，保持自我内心的平衡。
l 消极性：但这种调节应该是适度的，阿Q的精神胜
利法是被动适应方式，即“在无法改变自身实际社 会地位的时候，以被动忍耐的方式适应被压迫、被 蹂躏的悲惨处境”。偶一为之，并不可怕；陷在其中 而不能自拔，忘却了实际的战斗，甚至构成一个人的行 为方式和本质属性，则只能驱人走向毁灭之途。
l 正确做法：对于失败，我们不能苟且，不能容忍，
应该作出抗争，以求得实际的胜利。
三、作者运用了哪些手法刻画阿Q这个人物形象？
1、高度典型化
典型环境（未庄）、典型人物（阿Q、赵太爷、假洋鬼子）、 典型性格（精神胜利法）
l 作品所塑造的阿Q这个形象具有符号的意义，因为他不仅 是阿Q这一个体，而同时也是“国民性”的浓缩体；他所 生活的环境也具有高度的历史概括性，从中可以窥见中国 辛亥革命前后的历史状况、人性状况。
2、个性化的语言描写
“先前阔”“我的儿子会阔得多啦”“你还不配”“我总算被 儿子打了，现在的世界真不像样”“打虫豸”“谁认便认谁”“ 君子动口不动手” ”我说他““和尚动得，我动不得“
"这是你的？你能叫得他答应你么？你……"
l 充分体现出阿Q的自欺欺人、狡猾无赖等特点。
l 只是有一回，有一个老头子颂扬说："阿Ｑ真能做！"这时阿Ｑ赤
着膊，懒洋洋的瘦伶仃的正在他面前，别人也摸不着这话是真心 还是讥笑，然而阿Ｑ很喜欢。（强烈的反讽）
3、精妙的
细节描写 l 捉虱子：他很想寻一两个大的，然而竟没有，好容易才捉到一个
中的，恨恨的塞在厚嘴唇里，狠命一咬，劈的一声，又不及王胡
的响。他癞疮疤块块通红了，将衣服摔在地上，吐一口唾沫……
l 阿Ｑ在这刹那，便知道大约要打了，赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等
候着，果然，拍的一声，似乎确凿打在自己头上了。（奴性十足）
鲁迅在为俄文译本的序言中申明自己的创作是“竭力
想探索人民的灵魂”，因而非常重视刻画人物的内心世界。
4、细致的心理描写 1.丢钱打自己的时候，他的成功不是来自找回被抢的洋钱，而是痛打自
己的耳光，因为理解为打的是别人，即使痛在自己的身上，也会得到胜
利，充分体现他的精神胜利法的荒谬可悲。
2.欺负小尼姑时候，欺负一个弱质女子的胜利，居然让他取得了从未有
过的成就感，甚至于飘飘然，可见他的愚昧可怜可憎。
阿Q和一切的不朽的文学典型一 样，是说不尽的。不同时代、不同 民族、不同层次的读者从不同的角 度、侧面去接近它，有着自己的发 现与发挥，从而构成一部阿Q的接 受史，这个历史过程没有、也不会 终结。
当堂检测
将下面三个句子组合为一个以“阿Q”为主语的单句。（不改变原
意，可适当改动词语）
①鲁迅在《阿Q正传》一书中以简洁、鲜明、生动的笔触刻画了阿Q这一典型形象。
②阿Q是个破产农民。
③阿Q生活在闭寒的半殖民地半封建的旧中国的农村。
答：阿Q_________________________________
当堂检测
答案：（阿Q）是鲁迅在《阿Q正传》一书中以简洁、鲜明、生
动的笔触刻画出的生活在闭塞的半殖民地半封建的旧中国的农
村的破产农民的典型形象。
解析：本题考查变换句式的能力，属于短句变长句。做此类题
首先要从三个短句中选取一个作为新句子的主干，然后按照一
定的逻辑顺序把其他两句作为修饰成分加入新句，可适当采用
代词衔接，但不能遗漏信息。
作业布置
请你结合小说《阿Q正传》写一段读后感
要求：语言流畅，有一定的文采，不少于40字。
