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统编版高中语文选择性必修下册《陈情表》PPT课件下载，共25页。
文化常识积累：
1.表，即奏表，古代奏章的一种，用于臣下写给君主 的陈请（情况、衷情、情理）。
2.我国古代臣子写给君王的呈文有不同的名称，战国 时期称“书”，汉代以后有章、奏、表、议四种。 章：用来谢恩 奏：用来弹劾、揭发别人 表：用来陈述请求、抒发己志 议：用来表示不同意见
时代背景
公元263年，司马昭灭蜀汉，李密成了亡国之臣。 公元265年，晋武帝请李密出来做官，先拜郎中，后 又拜为洗马。
晋武帝重用李密原因： 第一，减少灭吴的阻力，收笼民心，对亡国之臣实行 怀柔政策，以显示其宽厚之胸怀。
第二，李密以孝闻名于世，晋武帝承继汉代以来以孝 治天下的策略，以显示清正廉明，也用孝来维持君臣 关系，维持社会的安定秩序。
组内合作翻译
臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行 年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。 臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既 无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期 功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕独立，形影 相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾 废离。
段落结构梳理
本段写了什么内容？哪句话 可以直接概括段落内容？
《陈情表》写作艺术与辩论艺术探讨（一）
作者本文的写作目的是希望晋武帝允许他暂不赴 任，但文章首段先不揭明本意，而是以情铺垫，不 仅从身世之惨说明自己尽孝道的必然性，同时也打 消了善疑君主的打量，从始至终注重营造文章的情 感氛围，真正做到了寓“陈情”于“陈请”之中， 情深有致，感人肺腑。
作业自查展示
一、陈情内容：忠孝矛盾
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后 刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。 诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥 以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以 表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼 迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏 奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。 臣之进退，实为狼狈。
古代官职任免术语
任职授官
1.任（担当，担任）
恬任外事，而毅（蒙毅，人名）常为内谋。
《史记˙蒙恬传》
2.授（授官，任命）
3.除 （任命， 授职） 予除右丞相兼枢密使。
4.拜（授给官职）
拜亮为丞相。
《三国志˙蜀书˙诸葛亮传》
征调,用于布衣任官.
1.征：召，特指君召臣，即由君王征聘社会知名人士充任官员。
赵相征至长安， 乃使人复召赵王。 《史记˙吕太后本纪》
2.召：同“征”。
累召不应。《张衡传》
3. 辟（bì）征召，由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。
连辟公府，不就。《张衡传》
4.荐：推荐，由地方向中央推荐品行端正的人， 任以官职。
（荀）彧荐嘉。《三国志˙魏书˙郭嘉传》
5.举：推举，同“荐”。
傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士。
《孟子˙告子下》 6.察：考察后予以推荐、选举。 郡察孝廉，州举茂才。《三国志·吴主传》
ꢀ臣密今年四十有四，祖母刘
今年九十有六，是臣尽节于陛
下之日长，报养刘之日短也。
乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛
苦，非独蜀之人士及二州牧伯
所见明知，皇天后土，实所共
鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微
志，庶刘侥幸，保卒余年。臣
生当陨首，死当结草。臣不胜
犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
先尽孝后尽忠
的承诺
二、陈情结果：
武帝览之曰：“士之有名，不虚然哉!”
《晋书·李密传》
嘉其诚，赐奴婢二人，使郡县供其祖母奉膳。
《华阳国志》
后刘终，服阕，复以洗马征至洛。
《晋书·李密传》
三、陈情效果：晋武帝会接受吗？
陈情技巧
有暇则讲学忘疲，而师事谯（qiáo)周，周门人方之 游夏(子游、子夏是孔门弟子中长于学术辞章者)。 《李密传》
昔晋文（曹操）受册，三辞从命，是以汉末让表， 以三为断。
《文心雕龙˙章表》
？次推辞
前太守臣逵察臣孝廉，
后刺史臣荣举臣秀才。
地方官员
辞不赴命
诏书特下，拜臣郎中，
寻蒙国恩，除臣洗马。
诏书切峻，责臣逋慢；
郡县逼迫，催臣上道；
州司临门，急于星火。
寻蒙国恩，除臣洗马。
猥以微贱，当侍东宫，非
臣陨首所能上报。
消除疑虑
欲奉诏奔驰，则刘病日笃；
欲苟顺私情，则告诉不许：
臣之进退，实为狼狈。
不是不想出仕，
确有难处。
2.陈情对象
武皇帝讳炎，字安世，文帝长子也。 宽惠仁厚，沈深有度量。
《晋书·帝纪第三》
多病
李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。 父早亡，母何氏醮（jiào,改嫁)。密时年数岁， 感恋弥至，烝烝（zhēng,纯一宽厚)之性，遂 以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝 谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣， 饮膳汤药必先尝后进。
《李密传》
臣少仕伪朝，历职郎署。
——自污名节
对新朝的观望？
籍本有济世志，属魏晋之际，天下多故.名士 少有全者，借由是不与世事，遂酣饮为常。 《晋书·阮籍传》
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，
犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。
且臣少仕伪朝，历职郎署，本图
宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，
至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，
岂敢盘桓，有所希冀！
但以刘日薄西山，气息奄奄，人
命危浅，朝不虑夕。
臣无祖母，无以至今日，祖母无
臣，无以终余年。母孙二人，更
相为命，是以区区不能废远。
理论基础
合理合法
2.直面历史
表明立场
消除疑虑
感念恩德
3.现实困境
4.尽孝合情
李格非善论文章，尝曰:诸葛孔明《出 师表》、刘伶《酒德颂》、陶渊明《归 去来辞》、李令伯《陈情表》皆沛然从 肺腑中流出，殊不见斧凿痕。
南宋僧人惠洪《冷斋夜话》
